Lehrveranstaltungen des Instituts für Personal und Organizational Behavior

Kompetenzbereich Betriebswirtschaftslehre, Betriebswirtschaftslehre II

• Tutorium Personal (270060)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mo. 09:15 - 10:45 | II-013 (Gruppe 1)	Tutor
  	Di. 14:30 - 16:00 | VII-002 (Gruppe 2)	Tutor
  	Mi. 11:00 - 12:30 | VII-002 (Gruppe 3)	Tutor
  	Do. 09:15 - 10:45 | VII-005 (Gruppe 4)	Tutor
  	Fr. 11:00 - 12:30 | I-401 (Gruppe 5)	Tutor
  Inhalt:	Es handelt sich um ein ergänzendes Tutorium. Die Inhalte aus der Vorlesung werden bearbeitet und diskutiert. Zu ausgewählten Themen werden vertiefende Fragestellungen bearbeitet.
  Literatur:	Ridder, H.-G. (2015) Personalwirtschaftslehre, 5. Auflage, Stuttgart u.a.
  Bemerkungen:	Weitere Informationen über den Ablauf der Veranstaltung erhalten Sie bei Stud.IP. Beginn der Gruppenanmeldung in Stud.IP: Mo. 13.04.2026 16:30 Uhr.

• Personal (270175)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mo. 12:45 - 14:15 | VII-201 (Gruppe 1)	Piening
  	Mo. 12:45 - 14:15 | VII-002 (Gruppe 2)	Piening (Video)
  Inhalt:	Die Grundlagen der Personalwirtschaftslehre umfassen folgende Themenschwerpunkte: Strategisches HRM Personalplanung Personalbeschaffung Personalabbau Personalentwicklung Personalführung.
  Literatur:	Ridder, H.-G. (2015) Personalwirtschaftslehre, 5. Auflage, Stuttgart u.a.

Kompetenzbereich Betriebswirtschaftslehre

• Strategisches IT-Management (271081)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  Inhalt:	TBA
  Literatur:	TBA

Kompetenzbereich (Area) Strategic Management

• Seminar Nonprofit und Public Management (378001)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mi. 12:45 - 16:00 (14-tägig) | VII-004	Bruns
  Inhalt:	Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht die Frage, wie in Leitkonzepten des Strategischen Nonprofit und Public Managements (Nonprofit Governance, Public Service Accountability, Public Service Motivationen) Problemfelder und Zielsetzungen des strategischen Handelns nicht-erwerbswirtschaftlicher Institutionen gekennzeichnet werden. Auf dieser Basis wird analysiert, warum die Logik strategischer Managementkonzepte durch die komplexen Charakteristika öffentlicher und sozialer Dienstleistungen „aufgeweicht“ und die Glaubwürdigkeit politischer und/oder sozialer Maßnahmen gefährdet wird. Die Konzeptualisierung dieser Strategieprozesse, ihrer Einflussfaktoren und Effekte ermöglicht es den Studierenden, sich kritisch mit den inhaltlichen und methodischen Anforderungen der Anfertigung einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit auseinanderzusetzen.
  Literatur:	Van Thiel, S. (2014). Research Methods in Public Administration and Public Management: An Introduction. Routledge: London, New York. Abbott, A. D. (2004). Methods of Discovery. Heuristics for the Social Sciences. W.W. Norton & Company, New York, London. Weitere Informationen zu der Veranstaltung werden auf der Homepage des Instituts und über Stud.IP bereitgestellt.
  Bemerkungen:	Es wird empfohlen, vor der Teilnahme das Modul Theorien der Organisations- und Personalforschung und eines der Methodenmodule (z.B. Qualitative Management Research I oder II) erfolgreich abzuschließen. Folgende Prüfungsleistungen sind in Gruppenarbeit (Gruppengröße = 2) zu erbringen: • Hausarbeit (15 Seiten +/- 10%): 70% • Präsentation der Hausarbeit (ca. 20 Minuten und 15 Minuten Diskussion): 30% Die Anmeldung zum Seminar erfolgt vom 1.-15.03.2026 per Web-Formular

• Qualitative Management Research 1 (378007)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Di. 09:15 - 10:45 | VII-002	Kandel
  Inhalt:	The course provides insights into qualitative research methods in management and organization studies. Designed as an introductory course, the class guides students through the various stages involved in designing and conducting qualitative research studies. The syllabus includes foundations of qualitative research, types of qualitative research, sampling, data collection, and data analysis, theorizing from qualitative data, and writing up qualitative research. Throughout the course students are expected to critically reflect on different approaches to qualitative research as well as the role of the researcher(s) in the research process. As part of the class, students will have to demonstrate their knowledge and application of qualitative research methods through in-class exercises and tests. Students will also have the opportunity to conduct their own research.
  Literatur:	Bansal, P. (Tima), Smith, W. K., & Vaara, E. (2018). New ways of seeing through qualitative research. Academy of Management Journal, 61(4), 1189–1195. Gehman, J., Glaser, V. L., Eisenhardt, K. M., Gioia, D., Langley, A., & Corley, K. G. (2018). Finding theory–method fit: A comparison of three qualitative approaches to theory building. Journal of Management Inquiry, 27(3), 284–300. Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods: Integrating theory and practice (Fourth edition). SAGE.

• Entrepreneurship Theorie und Praxis (378027)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mi. 16:15 - 17:45 | I-401	Kleinert
  Inhalt:	Dieser Kurs führt in die Grundlagen des Entrepreneurships ein und zeigt, wie unternehmerisches Denken und Handeln systematisch verstanden und angewendet werden können. Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit Konzepten wie unternehmerischen Entscheidungsprozessen, der Entwicklung und Analyse von Geschäftsmodellen sowie der Identifikation und Bewertung von Chancen und Risiken. Weitere Themen umfassen Gründerpersönlichkeiten, den Lean-Startup-Ansatz, digitale Startups und ihre Geschäftsmodelle, Finanzierungsquellen sowie Methoden zur Bewertung junger Unternehmen. Durch die Verbindung von Theorie und Praxis erwerben die Teilnehmenden die Fähigkeit, Gründungs- und Innovationsvorhaben strukturiert zu entwickeln, kritisch zu reflektieren und in realen Kontexten umzusetzen.

• Seminar Entrepreneurial Finance (378042)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Kleinert
  Inhalt:	This seminar prepares students to conduct quantitative research in entrepreneurship and entrepreneurial finance and serves as a foundation for writing a master’s thesis in this area. It introduces how start-ups obtain funding in environments of high uncertainty and limited access to traditional bank financing, covering key financing instruments such as venture capital, business angels, private equity, crowdfunding, and IPOs. By linking the content on new venture financing with methodological training, students learn to formulate research questions in this field, develop and test hypotheses using quantitative data, conduct empirical analyses, and write an academic paper on topics related to entrepreneurial finance.
  Bemerkungen:	The following examination requirements must be completed in group work (group size = 2): Term paper (15 pages +/- 10%): 70% Presentation of the term paper (approx. 20 minutes and 15 minutes of discussion): 30% Registration for the seminar will take place from March 1-15, 2026, via a web form.

• Seminar Entrepreneurial Ecosystems (378043)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Heinze
  Inhalt:	This seminar offers an introduction to entrepreneurial ecosystems and the systemic conditions that enable the emergence and growth of new ventures. Since entrepreneurship is embedded in broader institutional and economic contexts, the seminar examines the key elements that shape an ecosystem, including institutions, networks, human capital, support structures, cultural norms, and access to finance. Students learn how these elements interact, how entrepreneurs draw on their local environment, and why some regions show stronger entrepreneurial activity than others. Using leading theoretical frameworks and scientific articles, the seminar analyzes how actors such as founders, investors, universities, corporations, and policymakers co-create the ecosystem in which entrepreneurship unfolds. The seminar also prepares students for writing a master thesis on topics related to entrepreneurship and entrepreneurial ecosystems.
  Bemerkungen:	The following examination requirements must be completed in group work (group size = 2): Term paper (15 pages +/- 10%): 70% Presentation of the term paper (approx. 20 minutes and 15 minutes of discussion): 30% Registration for the seminar will take place from March 1-15, 2026, via a web form.

• Master-Kolloquium POB (378058)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Piening
  Inhalt:	Studierende, die am Institut für Personal und Organizational Behavior ihre Masterarbeit schreiben, stellen im Rahmen des Masterkolloquiums ihr Thema und den aktuellen Bearbeitungsstand (z.B. Forschungsfrage, Untersuchungsdesign) zur Diskussion. Ziel dieser interaktiven Blockveranstaltung ist es, mögliche Problemfelder in der Konzeption und Umsetzung der Arbeit frühzeitig zu identifizieren und den Masteranden Hinweise für die weitere Bearbeitungszeit zu geben. Ergänzend zur Präsentation im Masterkolloquium sollen die Studierenden eine ca. dreiseitige schriftliche Ausarbeitung ihrer Forschungsfrage und ihres Forschungskonzeptes (Exposé) anfertigen.
  Bemerkungen:	Das Institut betreut Masterarbeiten zu aktuellen Problemstellungen in den Bereichen 1) Human Resource Management und Organizational Behavior, 2) Innovation und Lernen sowie 3) Nonprofit und Public Management. Studierende haben die Möglichkeit, entweder ein vorgegebenes Thema (eine Liste mit Themen wird vor jeder Anmeldephase bekanntgegeben) oder nach vorheriger Absprache ein selbstgewähltes Thema zu bearbeiten. Sowohl empirische (z.B. in Kooperation mit Unternehmen) als auch konzeptionelle Arbeiten sind möglich. Wenn Sie Ihre Masterarbeit am Institut für Personal und Organizational Behavior schreiben möchten, können Sie sich jedes Jahr vom 01.01.-21.01. im Rahmen des zentralen Anmeldeverfahrens der Strategic Management Area auf einen Platz bewerben. Bei Ihrer Bewerbung können Sie angeben, ob Sie Ihre Masterarbeit im Sommersemester (Beginn der Bearbeitungszeit ist der 1. April) oder im Wintersemester (Beginn der Bearbeitungszeit ist der 1. Oktober) schreiben möchten. Das Masterkolloquium findet im Sommersemester 2026 als externe Blockveranstaltung vom 27.05.-29.05.2026 in Altenau statt.

• Wissenschaftliches Arbeiten und Publizieren: Forschungskolloquium Personal und Organizational Behavior (378066)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Piening
  Inhalt:	Publikationsprozess: Internationale Journals: Wie arbeiten sie, wie läuft der Begutachtungsprozess ab und welches Journal ist das Richtige für mein Paper? Umgang mit Gutachterkommentaren Planung der eigenen Veröffentlichung: Problemstellung und Forschungsfrage Theoretische Fundierung Forschungsdesign Diskussion der theoretischen und praktischen Implikationen
  Literatur:	Colquitt, J. A., & George, G. (2011). Publishing in AMJ: Topic choice. Academy of Management Journal, 54: 432–435. Bono JE, McNamara G. (2011). From the editors: Publishing in AMJ-part 2: Research design. Academy of Management Journal, 54, 657–660. Grant, A. M. & Pollock, T.G. (2011). Publishing in AMJ-Part 3: Setting the hook. Academy of Management Journal, 54,873-879. Sparrowe, R. T., & Mayer, K. J. (2011). Publishing in AMJ-Part 4: Grounding hypotheses. Academy of Management Journal, 54: 1098-1102. Zhang, Y., & Shaw, J. D. (2012). From the editors: Publishing in AMJ-part 5: Crafting the methods and results. Academy of Management Journal, 55: 8–12. Geletkanycz, M., & Tepper, B. J. (2012). Publishing in AMJ-Part 6: Discussing the implications. Academy of Management Journal, 55: 256–260. Bansal, P., & Corley, K. G. (2012). From the Editors-Publishing in AMJ-Part 7: What’s different about qualitative research? Academy of Management Journal, 55, 509–513.
  Bemerkungen:	Die Veranstaltung richtet sich an Studierende, die ihre Masterarbeit am Institut für Personal und Organizational Behavior schreiben oder planen zu schreiben. Prüfungsleistung ist eine schriftliche Ausarbeitung zu einem der Themen der Veranstaltung.

• Verhaltenswissenschaftliche Grundlagen des Human Resource Managements (378067)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mo. 16:15 - 17:45 | I-342	Piening
  Inhalt:	Ziel der Veranstaltung ist es, Studierenden vertiefende Einblicke in die verhaltenswissenschaftlichen Grundlagen des Human Resource Managements zu vermitteln. Die Teilnehmenden lernen dazu grundlegende Konzepte, Theorien und empirische Befunde des Forschungsfeldes „Organizational Behavior“ kennen. Durch ein besseres Verständnis der Einflussfaktoren auf das individuelle und kollektive Verhalten in Organisationen werden sie befähigt, personalwirtschaftliche Fragestellungen differenziert zu analysieren und kontextspezifische Problemlösungen zu entwickeln. In Gruppenarbeit bearbeiten und präsentieren Sie praxisnahe Fallstudien zu aktuellen verhaltenswissenschaftlichen Personalthemen (z.B. Motivation, Führung und Teammanagement).
  Literatur:	Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2012). Organizational Behavior, 15. Aufl., Prentice Hall.
  Bemerkungen:	Die Veranstaltung kann nicht belegt werden, wenn bereits Leistungspunkte im Modul "Kolloquium Cases in Organizational Behavior and Human Resource Management" (378067) erworben wurden. Von den Teilnehmenden wird erwartet, dass sie in Gruppenarbeit praxisnahe Fallstudien bearbeiten und im Rahmen der Veranstaltung präsentieren. Die schriftliche Ausarbeitung und Präsentation der Fallstudie machen 50% der Note aus. Die übrigen 50% entfallen auf individuelle Leistungen, die durch kleine Tests im Rahmen der Veranstaltungen und eine schriftliche Ausarbeitung erbracht werden. Die Teilnehmendenzahl der Veranstaltung ist auf 40 begrenzt.

• Seminar E-HRM (378068)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Kandel, Zentgraf
  Inhalt:	Die fortschreitende Digitalisierung der Wirtschaft ist nicht zuletzt mit umfassenden Veränderungen in der Personalarbeit von Unternehmen verbunden. Digitale Technologien bieten vielfältige Potenziale für eine effektivere Rekrutierung, Auswahl, Entwicklung und Beurteilung von Mitarbeitern. Beim E-HRM geht es aber nicht nur darum, verschiedene Personalfunktionen zu digitalisieren. Ziel für Unternehmen sollte vielmehr die systematische Erhebung, Strukturierung und Analyse großer Datenmengen („Big Data“) sowie die Integration dieser Daten in die Personal- und Unternehmensplanung sein.
  Literatur:	Strohmeier, S. (2007). Research in e-HRM: Review and implications. Human Resource Management Review, 17(1), 19-37. Marler, J. H., & Fisher, S. L. (2013). An evidence-based review of e-HRM and strategic human resource management. Human Resource Management Review, 23(1), 18-36. Parry, E. (2011). An examination of e-HRM as a means to increase the value of the HR function. The International Journal of Human Resource Management, 22(05), 1146-1162.
  Bemerkungen:	Es wird empfohlen, vor der Teilnahme das Modul Theorien der Organisations- und Personalforschung und eines der Methodenmodule (z.B. Qualitative Management Research I oder II) erfolgreich abzuschließen. Folgende Prüfungsleistungen sind in Gruppenarbeit (Gruppengröße = 2) zu erbringen: Hausarbeit (15 Seiten +/- 10%): 70% Präsentation der Hausarbeit (ca. 20 Minuten und 15 Minuten Diskussion): 30% Die Anmeldung zum Seminar erfolgt vom 1.-15.03.2026 per Web-Formular

• Nonprofit and Public Management: Governance and Accountability (378083)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mi. 12:45 - 16:00 (14-tägig) | VII-004	Bruns
  Inhalt:	Complexity in leadership and management processes occurs when actors feel committed to different values (e.g. social mission, efficiency) and conflicting expectations emerge, especially with regard to goal setting, strategy formulation and performance evaluation of nonprofit boards. The course addresses the hybrid nature and dynamics of board processes, for example, in terms of effects of formal governance structures (e.g. structure and composition of management bodies), long-term management and performance assessment (e.g. accountability and transparency, performance management systems) and the associated challenges for human resource management (e.g. recruitment and retention of volunteers, incentives).
  Literatur:	Cornforth, C. & Brown, W. A. (Eds.). (2014). Nonprofit Governance: Innovative Perspectives and Approaches. Routledge: London, New York. Johanson, J. E., & Vakkuri, J. (2017). Governing Hybrid Organisations: Exploring Diversity of Institutional Life. Routledge: London, New York. Murphy, Peter, Kirsten Greenhalgh, Laurence Ferry, and Russ Glennon (2019). Public Service Accountability: Rekindling a Debate. Cham: Palgrave Macmillan.

• Wissenschaftliches Arbeiten und Publizieren: Forschungskolloquium Personal und Organizational Behavior (77789)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Piening
  Inhalt:	Publikationsprozess: Internationale Journals: Wie arbeiten sie, wie läuft der Begutachtungsprozess ab und welches Journal ist das Richtige für mein Paper? Umgang mit Gutachterkommentaren Planung der eigenen Veröffentlichung: Problemstellung und Forschungsfrage Theoretische Fundierung Forschungsdesign Diskussion der theoretischen und praktischen Implikationen
  Literatur:	Colquitt, J. A., & George, G. (2011). Publishing in AMJ: Topic choice. Academy of Management Journal, 54: 432–435. Bono JE, McNamara G. (2011). From the editors: Publishing in AMJ-part 2: Research design. Academy of Management Journal, 54, 657–660. Grant, A. M. & Pollock, T.G. (2011). Publishing in AMJ-Part 3: Setting the hook. Academy of Management Journal, 54,873-879. Sparrowe, R. T., & Mayer, K. J. (2011). Publishing in AMJ-Part 4: Grounding hypotheses. Academy of Management Journal, 54: 1098-1102. Zhang, Y., & Shaw, J. D. (2012). From the editors: Publishing in AMJ-part 5: Crafting the methods and results. Academy of Management Journal, 55: 8–12. Geletkanycz, M., & Tepper, B. J. (2012). Publishing in AMJ-Part 6: Discussing the implications. Academy of Management Journal, 55: 256–260. Bansal, P., & Corley, K. G. (2012). From the Editors-Publishing in AMJ-Part 7: What’s different about qualitative research? Academy of Management Journal, 55, 509–513.
  Bemerkungen:	Die Veranstaltung richtet sich an Studierende, die ihre Masterarbeit am Institut für Personal und Organizational Behavior schreiben oder planen zu schreiben. Prüfungsleistung ist eine schriftliche Ausarbeitung zu einem der Themen der Veranstaltung.

Betriebswirtschaftslehre (Bachelor-Phase)

• Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre III (76003)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Do. 16:15 - 17:45 | VII-002	Bruns
  Inhalt:	Einsatz von Ressourcen Grundlagen des Finanzmanagements Grundlagen der Personalmanagements Grundlagen des Innovationsmanagements
  Literatur:	Informationen zur vorlesungsbegleitenden Literatur werden zu Beginn der Vorlesung bereitgestellt.
  Bemerkungen:	Art der Prüfung: Klausur (60 Minuten). Weitere Informationen zur Studienplanung im Nebenfach BWL und zur Veranstaltungsorganisation auf der Homepage der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät.

• Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre IV (76004)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Fr. 09:15 -	Bruns
  Inhalt:	Prozesse der Ressourcenallokation Aufbau und Einflussfaktoren der formalen Unternehmensorganisation Management des organisatorischen Wandels.
  Literatur:	Kieser, A., Walgenbach, P. (2010) Organisation, 6. Auflage, Stuttgart.
  Bemerkungen:	Art der Prüfung: Klausur (60 Minuten). Weitere Informationen zur Studienplanung im Nebenfach BWL und zur Veranstaltungsorganisation auf der Homepage der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät. Die Veranstaltung findet von 10:15-11:45 statt.

• Betriebliches Rechnungswesen II (76007)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mo. 14:30 - 16:00 | I-301	Milde
  Inhalt:	Einführung in die Kosten- und Leistungsrechnung Grundbegriffe Aufgaben und Zeitbezug Kostenarten-, -stellen- und -trägerrechnung Plankostenrechnung auf Vollkostenbasis Plankostenrechnung auf der Basis beschäftigungsvariabler Kosten Deckungsbeitragsrechnung weitergehende Betrachtungen und Ausblick.
  Literatur:	Friedl, G.; Hofmann, C.; Pedell, B. (2013): Kostenrechnung - Eine entscheidungsorientierte Einführung 2. Aufl.; Vahlen
  Bemerkungen:	Ein Leistungsnachweis für Nebenfach-Studierende kann am Semesterende in einer Klausur erworben werden. Weitere Informationen zu den Nebenfachveranstaltungen erhalten Sie von Dr. Hans-Jürgen Bruns (Institut für Personal und Arbeit).

Kompetenzbereich Betriebswirtschaftslehre

• Non Profit und Public Management (271018)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Do. 12:45 - 14:15 | VII-005	Bruns
  Inhalt:	Ausgehend von Erklärungsansätzen zur Sektor-spezifischen Konstitution von Public und Nonprofit Organisationen werden Besonderheiten ihrer strategischen Führung entwickelt. Einen Schwerpunkt bilden dabei Formen der intersektoralen Zusammenarbeit zwischen Nonprofit Organisationen und Unternehmen oder staatlichen Institutionen. Auf dieser Grundlage werden zentrale Aufgabenfelder ihres Managements behandelt: Public und Nonprofit Governance Funktion und Rolle der strategischen Führung Personal- und Spenden-Management Rechnungs- und Rechenschaftslegung
  Literatur:	Helmig, B.; Boenigk, S. (2020) Nonprofit Management, 2. Aufl., München.

• Seminar: Organizational Behavior (271076)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung (Gruppe 1)	Zentgraf
  	(Gruppe 2)	Hilmer
  Inhalt:	Das Seminar vermittelt Einblicke in die grundlegenden Determinanten des Verhaltens in Organisationen und befähigt die Teilnehmenden dazu, eine wissenschaftliche Problemstellung zu bearbeiten und eine eigenständige wissenschaftliche Arbeit zu verfassen. Auf Basis konzeptioneller und empirischer Befunde werden zentrale Einflussfaktoren auf der Ebene des Individuums, der Gruppe und/oder der Organisation herausgearbeitet und deren wechselseitige Beziehungen verdeutlicht. Die Teilnehmenden lernen, organisationales Verhalten als komplexes Phänomen zu verstehen, und setzen sich kritisch mit der Frage auseinander, welche Ansatzpunkte Organisationen zur Gestaltung und Beeinflussung des Verhaltens ihrer Mitglieder haben. Im Rahmen der Gruppenarbeit wird erwartet, dass die Teilnehmenden Fragestellungen zu folgenden Themenbereichen bearbeiten: Individuumsebene (z. B. Persönlichkeit, Wahrnehmung, Motivation, Einstellungen, Verhalten) Gruppenebene (z. B. Kommunikation, Entscheidungsprozesse, Führung, Macht und Mikropolitik) Organisationsebene (z. B. Organisationsstrukturen, organisationale Identität, organisationaler Wandel)
  Literatur:	Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2012) Organizational Behavior, 15th Edition, Prentice Hall.
  Bemerkungen:	Die genauen Termine sowie Informationen zur Anmeldung werden über die jeweiligen Informationskanäle der Institute bekannt gegeben. Folgende Prüfungsleistungen sind in Gruppenarbeit (Gruppengröße = 2) zu erbringen: Hausarbeit (15 Seiten +/- 10%): 60% Präsentation der Hausarbeit (ca. 20 Minuten Vortrag und 15 Minuten Diskussion): 30% Co-Referat zu der Hausarbeit einer anderen Gruppe (ca. 5 Minuten Feedback): 10% Die regelmäßige Teilnahme an allen Terminen des Seminars wird nachdrücklich empfohlen, da die Einführungsveranstaltungen eine zentrale Grundlage für das Verständnis der Thematik und des wissenschaftlichen Arbeitens bilden. Zudem finden an den Blockterminen die Präsentationen als Teil der Prüfungsleistung statt. Prüfer: Prof. Dr. Piening

Kompetenzbereich (Area) Strategic Management

• Qualitative Management Research 1 (378007)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mi. 12:45 - 14:15 | VII-002	Kandel
  Inhalt:	The course provides insights into qualitative research methods in management and organization studies. Designed as an introductory course, the class guides students through the various stages involved in designing and conducting qualitative research studies. The syllabus includes foundations of qualitative research, types of qualitative research, sampling, data collection, and data analysis, theorizing from qualitative data, and writing up qualitative research. Throughout the course students are expected to critically reflect on different approaches to qualitative research as well as the role of the researcher(s) in the research process. As part of the class, students will have to demonstrate their knowledge and application of qualitative research methods in small group exercises.
  Literatur:	Bansal, P. (Tima), Smith, W. K., & Vaara, E. (2018). New ways of seeing through qualitative research. Academy of Management Journal, 61(4), 1189–1195. Gehman, J., Glaser, V. L., Eisenhardt, K. M., Gioia, D., Langley, A., & Corley, K. G. (2018). Finding theory–method fit: A comparison of three qualitative approaches to theory building. Journal of Management Inquiry, 27(3), 284–300. Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods: Integrating theory and practice (Fourth edition). SAGE.

• Strategisches Human Resource Management (378011)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mo. 11:00 - 12:30 | I-342	Piening
  Inhalt:	Personalstrategien Arbeitsgestaltung Strategische Personalplanung und Talent Management Personalrekrutierung und -auswahl Performance Management Personalentwicklung Entlohnung und Anreizgestaltung
  Literatur:	Ridder, H.-G. (2015) Personalwirtschaftslehre. 5. Auflage. Stuttgart. Kohlhammer. Wright, P. M., & McMahan, G. C. (1992) Theoretical perspectives for strategic human resource management. Journal of Management, 18(2), 295-320. Delery, J. E., & Roumpi, D. (2017) Strategic human resource management, human capital and competitive advantage: is the field going in circles?. Human Resource Management Journal, 27(1), 1-21. Jiang, K., & Messersmith, J. (2018) On the shoulders of giants: A meta-review of strategic human resource management. The International Journal of Human Resource Management, 29(1), 6-33.
  Bemerkungen:	Die Veranstaltung kann nicht belegt werden, wenn bereits Leistungspunkte im Modul "Kolloquium Cases in Organizational Behavior and Human Resource Management" (378067) erworben wurden. Von den Teilnehmenden wird erwartet, dass sie in Gruppenarbeit praxisnahe Fallstudien bearbeiten und im Rahmen der Veranstaltung präsentieren. Die schriftliche Ausarbeitung und Präsentation der Fallstudie machen 50% der Note aus. Die übrigen 50% entfallen auf individuelle Leistungen, die durch kleine Tests im Rahmen der Veranstaltungen und eine schriftliche Ausarbeitung erbracht werden. Die Teilnehmendenzahl der Veranstaltung ist auf 32 begrenzt.

• Nonprofit and Public Management: Human Resource Management (378017)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mi. 14:30 - 17:45 (14-tägig) | VII-004	Bruns
  Inhalt:	Es werden theoretische Ansätze vorgestellt, die sich mit den spezifischen Merkmalen von Management und Führung in öffentlichen und gemeinnützigen Organisationen befassen. Als Grundlage für die Diskussionen im Kurs dient das Konzept der Public Service Motivation, das spezifische Annahmen über Führung und Leistungsverhalten in die HRM-Forschung im Bereich des Non-Profit- und öffentlichen Managements einbringt. Wesentliche Rollen und Verantwortlichkeiten des Personalmanagements werden skizziert und diskutiert, wie beispielsweise die Bedingungen und Folgen der Public Service Motivation, die Unsicherheit seiner Leistungseffekte oder die Relevanz und Auswirkungen extrinsischer Anreize.
  Literatur:	Perry, J. L., & Hondeghem, A. (Eds.). (2008) Motivation in Public Management: The Call of Public Service. Oxford University Press. Vandenabeele, W., Leisink, P. & Knies, E. (2013) Public Value Creation and Strategic Human Resource Management. Public Service Motivation as a Linking Mechanism. In: Leisink, P., Boselie, P., van Bottenburg, M. & Hosking, D. (Eds.): Managing Social Issues: A Public Values Perspective, Edward Elgar: Cheltenham/UK, Northampton, MA/USA, 37–54. Weitere Information werden bei Stud.IP bereitgestellt.

• Nonprofit und Public Management: Strategieprozesse (378020)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mi. 14:30 - 17:45 (14-tägig) | VII-004	Bruns
  Inhalt:	Ansätze und Konzepte des strategischen Managements sind auch im Public und Nonprofit Management relevant. Mit Reformkonzepten wie dem New Public Management werden grundlegende und nachhaltige Veränderungen verbunden, die unmittelbar die Funktionen, Rollen und Arbeitspraktiken des Managements beeinflussen. Das Handeln verantwortlicher Fach- und Führungskräfte steht stärker im Spannungsfeld politischer, administrativer und öffentlicher Interessen und Ansprüche. In diesem Modul werden damit verbundene Einflussfaktoren identifiziert und die Auswirkungen des strategischen Handelns von Nonprofit Organisationen auf ihre Leistungsfähigkeit analysiert und kritisch diskutiert.
  Literatur:	Ferlie, E., & Ongaro, E. (2022) Strategic Management in Public Services Organizations: Concepts, Schools and Contemporary Issues. 2. Ed., Routledge: London, New York. Noordegraaf, M. (2015) Public Management: Performance, Professionalism and Politics. Palgrave Macmillan. Weitere Informationen zum Modul werden über Stud.IP bereitgestellt.

• Theorien der Organisations- und Personalforschung (378062)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mo. 14:30 - 16:00 | I-301	Piening
  Inhalt:	Klassische Organisationstheorien Verhaltenswissenschaftliche Entscheidungstheorie Situativer Ansatz Neue Institutionenökonomik Evolutionstheoretische Ansätze Neo-Institutionalismus Intepretative Theorien (z.B. Organisationskulturen) Psycholgische und sozialpsychologische Theorien Strategische Managementtheorien
  Literatur:	Kieser, A. & Ebers, M. (2019) Organisationstheorien, 8. Aufl., Stuttgart et al. Perrow, C. (1973) The short and glorious history of organizational theory. Organizational Dynamics, 2(1-Summer): 3-15.
  Bemerkungen:	Die vorherige Teilnahme an der Grundlagenveranstaltung „Theorien der Organisations- und Personalforschung“ wird allen Studierenden dringend empfohlen, die Vertiefungsveranstaltungen am Institut belegen möchten.

• Seminar Teammanagement (378063)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Kandel, Piening
  Inhalt:	Arten von Teams (z.B. virtuelle und temporäre Teams) Teamdesign (z.B. Diversität) Führung von Teams Kohäsion, Vertrauen und Identifikation in Teams Negative Facetten der Teamarbeit (z.B. Konflikte) Ergebnisse der Teamarbeit (z.B. Innovation)
  Literatur:	Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2018) Organizational Behavior, 18. Aufl., Prentice Hall. Mathieu, J., Maynard, M. T., Rapp, T.; Gilson, L. (2008) Team effectiveness1997-2007: A review of recent advancements and a glimpse into the future. Journal of Management, 34(3), 410-476.
  Bemerkungen:	Die genauen Termine sowie Informationen zur Anmeldung werden über die jeweiligen Informationskanäle der Institute bekannt gegeben. Folgende Prüfungsleistungen sind in Gruppenarbeit (Gruppengröße = 2) zu erbringen: Hausarbeit (15 Seiten +/- 10%): 60% Präsentation der Hausarbeit (ca. 20 Minuten Vortrag und 15 Minuten Diskussion): 30% Co-Referat zu der Hausarbeit einer anderen Gruppe (ca. 5 Minuten Feedback): 10% Bei allen Terminen des Seminars wird die Anwesenheit der Studierenden vorausgesetzt!

• Aktuelle Themen des Human Resource Managements (378077)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Di. 12:45 - 14:15 | I-332	Zentgraf
  Inhalt:	Im Zentrum der Veranstaltung steht die Auseinandersetzung mit der Frage, welche Bedeutung Arbeit für uns als Individuen hat, wie sich diese im Laufe der letzten Jahr(zehnt)e gewandelt hat und welche Vorstellungen wir von der Arbeit der Zukunft entwickeln. Dabei werden sowohl die Herausforderungen als auch die Chancen neuer Arbeitsformen betrachtet sowie ebenso diskutiert, ob bzw. inwiefern New Work im heutigen Wirtschafts- und Gesellschaftssystem bereits umgesetzt wird und künftig gestaltet werden kann. Die inhaltliche Erarbeitung erfolgt in thematischen Blöcken, die unter anderem folgende Schwerpunkte umfassen: Modelle der (Selbst-)Organisation und Führung Gestaltung von Arbeitsplätzen und Arbeitszeiten Vergütungs- und Anreizsysteme New Work im Makrokontext von Wirtschaft, Politik und Gesellschaft
  Literatur:	Hackl, B., Wagner, M., Attmer, L., & Baumann, D. (2017) New Work: Auf dem Weg zur neuen Arbeitswelt: Management-Impulse, Praxisbeispiele, Studien. Springer-Verlag. Leslie, L. M., King, E. B., & Clair, J. A. (2019) Work-life ideologies: The contextual basis and consequences of beliefs about work and life. Academy of Management Review, 44(1), 72-98. Parker, S. K., & Grote, G. (2022) Automation, algorithms, and beyond: Why work design matters more than ever in a digital world. Applied Psychology. 71(4), 1171-1204. Delbridge, R., & Sallaz, J. J. (2015) Work: Four worlds and ways of seeing. Organization Studies, 36(11), 1449-1462.
  Bemerkungen:	Die genauen Termine sowie Informationen zur Anmeldung werden über die jeweiligen Informationskanäle der Institute bekannt gegeben. Die Teilnehmendenzahl der Veranstaltung ist auf maximal 28 begrenzt. Die Prüfungsleistung besteht aus einer Gruppen- und einer Individualleistung. Von den Teilnehmenden wird erwartet, dass sie in Gruppenarbeit praxisnahe Fallstudien bearbeiten und im Rahmen der Veranstaltung präsentieren. Diese Gruppen-Präsentation der Fallstudie machen 50% der Note aus. Die übrigen 50% entfallen auf individuelle Leistungen, die durch kleine Tests im Rahmen der Veranstaltungen und eine schriftliche Ausarbeitung erbracht werden. Die Unterrichtssprache ist Deutsch. Von den Studierenden wird erwartet, anspruchsvollere englischsprachige Texte verstehen, einordnen, und kritisch hinterfragen zu können. Die schriftliche Ausarbeitung kann in deutscher oder englischer Sprache verfasst werden.

• Digital Innovation (378090)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Schlüter
  Inhalt:	This course provides an overview of digital innovations, especially artificial intelligence (AI), and gives students in-depth insights into its application in organizations. The focus is on understanding the theoretical underpinnings, underlying methodology, and general mindset necessary to make sense of AI in organizations and agile environments. In this course, students will have the opportunity to learn about methods relevant to real-world applications and apply them in a case study. For this purpose, they identify a problem and conceptually develop an AI-supported solution approach in groups using agile methods such as iterative development and regular feedback loops. The course format includes a mix of classical lectures (theoretical basics), agile idea development (application), and presentations.
  Literatur:	Akerkar, R. (2019). Artificial Intelligence for Business. Springer
  Bemerkungen:	Content: In this module, participants work in groups of 3-5 members to jointly identify a problem and conceptually develop an AI-supported solution approach. The results are then presented, discussed and recorded in the form of a presentation. The workshop thus prepares participants for a possible position as digital innovation manager, data scientist or technology entrepreneur after graduation. Exam: The examination will be a presentation and discussion. Registration: The course is limited to 30 participants. Registration is a multi-step process. (1) Please register in the Stud.IP course. (2) There you will receive further information about the registration through a form. (3) If more than 30 participants register, places will be allocated by drawing. Miscellaneous: The course starts with a two-day block to introduce the topics. Afterwards, there is a three-week working phase in which coaching sessions take place in groups. Finally, the results are presented, discussed, and codified.

Betriebswirtschaftslehre (Bachelor-Phase)

• Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre I (76001)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Do. 16:15 - 17:45 | VII-002	Bruns
  Inhalt:	Grundbegriffe der Betriebswirtschaftslehre Unternehmen und Märkte Unternehmertum, Unternehmensführung und Unternehmenserfolg Strategisches Management
  Literatur:	Aktuelle Informationen (Semestertermine, Themenübersichten, Literatur) werden jeweils zu Beginn des Semesters über Stud.IP bereitgestellt.
  Bemerkungen:	Die Modulprüfung ist eine Klausur (60 Minuten) und findet im Regelfall in der letzten Vorlesungswoche statt. Bei Nichtbestehen besteht die Möglichkeit zur Wiederholung im nachfolgenden Semester. Informationen zum Anmeldeverfahren für die Prüfung werden über Stud.IP bereitgestellt. Studienleistungen (z.B. Referate) werden nicht angeboten.

• Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre II (76002)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Fr. 09:15 - 10:45 | VII-002	Bruns
  Inhalt:	Konzeptionelle Grundlagen des Marketings Marktorientierte Unternehmensführung Marktforschung Absatzpolitische Instrumente des Marketings
  Literatur:	Aktuelle Informationen (Semestertermine, Themenübersichten, Literatur) werden jeweils zu Beginn des Semesters über Stud.IP bereitgestellt.
  Bemerkungen:	Die Veranstaltung findet von 10:15-11:45 statt. Die Modulprüfung ist eine Klausur (60 Minuten) und findet im Regelfall in der letzten Vorlesungswoche statt. Bei Nichtbestehen besteht die Möglichkeit zur Wiederholung im nachfolgenden Semester. Informationen zum Anmeldeverfahren für die Prüfung werden über Stud.IP bereitgestellt. Studienleistungen (z.B. Referate) werden nicht angeboten.

• Betriebliches Rechnungswesen I - Externe Unternehmensrechnung (76006)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Di. 09:15 - 10:45 | I-401	Blaufus
  Inhalt:	Die Studierenden erlangen Kenntnisse im Bereich der Buchführung sowie des Jahresabschlusses. Die Studierenden kennen die Grundsätze ordnungsmäßiger Buchführung (GoB) und können aus diesen handelsrechtliche Bilanzierungs- und Bewertungsvorschriften ableiten.
  Literatur:	Die relevante Literatur wird in der Vorlesung bekannt gegeben.
  Bemerkungen:	Der Erwerb eines Leistungsnachweises (Klausur - 60 Min.) ist bei fristgerechter Anmeldung beim Akademischen Prüfungsamt, entsprechend der PO Ihrer Fakultät, möglich. Nähere Informationen erhalten Sie über Stud.IP bzw. zu Beginn der Veranstaltung.

Kompetenzbereich Betriebswirtschaftslehre, Betriebswirtschaftslehre II

• Personal (270175)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mo. 12:45 - 14:15 | VII-201 (Gruppe 1)	Piening
  	Mo. 12:45 - 14:15 | I-301 (Gruppe 2)	Piening (Video)
  Inhalt:	Die Grundlagen der Personalwirtschaftslehre umfassen folgende Themenschwerpunkte: Strategisches HRM Personalplanung Personalbeschaffung Personalabbau Personalentwicklung Personalführung.
  Literatur:	Ridder, H.-G. (2015) Personalwirtschaftslehre, 5. Auflage, Stuttgart u.a.

• Tutorium Personal (270060)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mo. 09:15 - 10:45 | I-401 (Gruppe 1)	Tutor
  	Di. 14:30 - 16:00 | VII-002 (Gruppe 2)	Tutor
  	Mi. 14:30 - 16:00 | VII-002 (Gruppe 3)	Tutor
  	Do. 09:15 - 10:45 | VII-002 (Gruppe 4)	Tutor
  	Fr. 11:00 - 12:30 | I-401 (Gruppe 5)	Tutor
  Inhalt:	Es handelt sich um ein ergänzendes Tutorium. Die Inhalte aus der Vorlesung werden bearbeitet und diskutiert. Zu ausgewählten Themen werden vertiefende Fragestellungen bearbeitet.
  Literatur:	Ridder, H.-G. (2015) Personalwirtschaftslehre, 5. Auflage, Stuttgart u.a.
  Bemerkungen:	Weitere Informationen über den Ablauf der Veranstaltung erhalten Sie bei Stud.IP.

Kompetenzbereich (Area) Strategic Management

• Seminar Nonprofit und Public Management (378001)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mi. 12:45 - 16:00 (14-tägig) | VII-004	Bruns
  Inhalt:	Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht die Frage, wie in Leitkonzepten des Strategischen Nonprofit und Public Managements (Nonprofit Governance, Public Service Accountability, Public Service Motivationen) Problemfelder und Zielsetzungen des strategischen Handelns nicht-erwerbswirtschaftlicher Institutionen gekennzeichnet werden. Auf dieser Basis wird analysiert, warum die Logik strategischer Managementkonzepte durch die komplexen Charakteristika öffentlicher und sozialer Dienstleistungen „aufgeweicht“ und die Glaubwürdigkeit politischer und/oder sozialer Maßnahmen gefährdet wird. Die Konzeptualisierung dieser Strategieprozesse, ihrer Einflussfaktoren und Effekte ermöglicht es den Studierenden, sich kritisch mit den inhaltlichen und methodischen Anforderungen der Anfertigung einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit auseinanderzusetzen.
  Literatur:	Van Thiel, S. (2014). Research Methods in Public Administration and Public Management: An Introduction. Routledge: London, New York. Abbott, A. D. (2004). Methods of Discovery. Heuristics for the Social Sciences. W.W. Norton & Company, New York, London. Weitere Informationen zu der Veranstaltung werden auf der Homepage des Instituts und über Stud.IP bereitgestellt.
  Bemerkungen:	Es wird empfohlen, vor der Teilnahme das Modul Theorien der Organisations- und Personalforschung und eines der Methodenmodule (z.B. Qualitative Management Research I oder II) erfolgreich abzuschließen. Folgende Prüfungsleistungen sind in Gruppenarbeit (Gruppengröße = 2) zu erbringen: • Hausarbeit (15 Seiten +/- 10%): 70% • Präsentation der Hausarbeit (ca. 20 Minuten und 15 Minuten Diskussion): 30%

• Master-Kolloquium POB (378058)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Piening
  Inhalt:	Studierende, die am Institut für Personal und Organizational Behavior ihre Masterarbeit schreiben, stellen im Rahmen des Masterkolloquiums ihr Thema und den aktuellen Bearbeitungsstand (z.B. Forschungsfrage, Untersuchungsdesign) zur Diskussion. Ziel dieser interaktiven Blockveranstaltung ist es, mögliche Problemfelder in der Konzeption und Umsetzung der Arbeit frühzeitig zu identifizieren und den Masteranden Hinweise für die weitere Bearbeitungszeit zu geben. Ergänzend zur Präsentation im Masterkolloquium sollen die Studierenden eine ca. dreiseitige schriftliche Ausarbeitung ihrer Forschungsfrage und ihres Forschungskonzeptes (Exposé) anfertigen.
  Bemerkungen:	Das Institut betreut Masterarbeiten zu aktuellen Problemstellungen in den Bereichen 1) Human Resource Management und Organizational Behavior, 2) Innovation und Lernen sowie 3) Nonprofit und Public Management. Studierende haben die Möglichkeit, entweder ein vorgegebenes Thema (eine Liste mit Themen wird vor jeder Anmeldephase bekanntgegeben) oder nach vorheriger Absprache ein selbstgewähltes Thema zu bearbeiten. Sowohl empirische (z.B. in Kooperation mit Unternehmen) als auch konzeptionelle Arbeiten sind möglich. Wenn Sie Ihre Masterarbeit am Institut für Personal und Organizational Behavior schreiben möchten, können Sie sich jedes Jahr vom 01.01.-21.01. im Rahmen des zentralen Anmeldeverfahrens der Strategic Management Area auf einen Platz bewerben. Bei Ihrer Bewerbung können Sie angeben, ob Sie Ihre Masterarbeit im Sommersemester (Beginn der Bearbeitungszeit ist der 1. April) oder im Wintersemester (Beginn der Bearbeitungszeit ist der 1. Oktober) schreiben möchten. Das Masterkolloquium findet im Sommersemester 2025 als externe Blockveranstaltung vom 21.05.-23.05.2025 in Altenau statt.

• Wissenschaftliches Arbeiten und Publizieren: Forschungskolloquium Personal und Organizational Behavior (378066)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Piening
  Inhalt:	Publikationsprozess: Internationale Journals: Wie arbeiten sie, wie läuft der Begutachtungsprozess ab und welches Journal ist das Richtige für mein Paper? Umgang mit Gutachterkommentaren Planung der eigenen Veröffentlichung: Problemstellung und Forschungsfrage Theoretische Fundierung Forschungsdesign Diskussion der theoretischen und praktischen Implikationen
  Literatur:	Colquitt, J. A., & George, G. (2011). Publishing in AMJ: Topic choice. Academy of Management Journal, 54: 432–435. Bono JE, McNamara G. (2011). From the editors: Publishing in AMJ-part 2: Research design. Academy of Management Journal, 54, 657–660. Grant, A. M. & Pollock, T.G. (2011). Publishing in AMJ-Part 3: Setting the hook. Academy of Management Journal, 54,873-879. Sparrowe, R. T., & Mayer, K. J. (2011). Publishing in AMJ-Part 4: Grounding hypotheses. Academy of Management Journal, 54: 1098-1102. Zhang, Y., & Shaw, J. D. (2012). From the editors: Publishing in AMJ-part 5: Crafting the methods and results. Academy of Management Journal, 55: 8–12. Geletkanycz, M., & Tepper, B. J. (2012). Publishing in AMJ-Part 6: Discussing the implications. Academy of Management Journal, 55: 256–260. Bansal, P., & Corley, K. G. (2012). From the Editors-Publishing in AMJ-Part 7: What’s different about qualitative research? Academy of Management Journal, 55, 509–513.
  Bemerkungen:	Die Veranstaltung dient zur Vorbereitung auf eine Masterarbeit am Institut. Studierenden, die ihre Masterarbeit am Institut für Personal und Organizational Behavior schreiben möchten, wird eine Teilnahme dringend empfohlen. Prüfungsleistung ist eine schriftliche Ausarbeitung zu einem der Themen der Veranstaltung.

• Verhaltenswissenschaftliche Grundlagen des Human Resource Managements (378067)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mo. 16:15 - 17:45 | VII-002	Piening
  Inhalt:	Ziel der Veranstaltung ist es, Studierenden vertiefende Einblicke in die verhaltenswissenschaftlichen Grundlagen des Human Resource Managements zu vermitteln. Die Teilnehmenden lernen dazu grundlegende Konzepte, Theorien und empirische Befunde des Forschungsfeldes „Organizational Behavior“ kennen. Durch ein besseres Verständnis der Einflussfaktoren auf das individuelle und kollektive Verhalten in Organisationen werden sie befähigt, personalwirtschaftliche Fragestellungen differenziert zu analysieren und kontextspezifische Problemlösungen zu entwickeln. In Gruppenarbeit bearbeiten und präsentieren Sie praxisnahe Fallstudien zu aktuellen verhaltenswissenschaftlichen Personalthemen (z.B. Motivation, Führung und Teammanagement).
  Literatur:	Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2012). Organizational Behavior, 15. Aufl., Prentice Hall.
  Bemerkungen:	Die Veranstaltung kann nicht belegt werden, wenn bereits Leistungspunkte im Modul "Kolloquium Cases in Organizational Behavior and Human Resource Management" (378067) erworben wurden. Von den Teilnehmenden wird erwartet, dass sie in Gruppenarbeit praxisnahe Fallstudien bearbeiten und im Rahmen der Veranstaltung präsentieren. Die schriftliche Ausarbeitung und Präsentation der Fallstudie machen 50% der Note aus. Die übrigen 50% entfallen auf individuelle Leistungen, die durch kleine Tests im Rahmen der Veranstaltungen und eine schriftliche Ausarbeitung erbracht werden. Die Teilnehmendenzahl der Veranstaltung ist auf 40 begrenzt.

• Seminar E-HRM (378068)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Kandel, Zentgraf
  Inhalt:	Die fortschreitende Digitalisierung der Wirtschaft ist nicht zuletzt mit umfassenden Veränderungen in der Personalarbeit von Unternehmen verbunden. Digitale Technologien bieten vielfältige Potenziale für eine effektivere Rekrutierung, Auswahl, Entwicklung und Beurteilung von Mitarbeitern. Beim E-HRM geht es aber nicht nur darum, verschiedene Personalfunktionen zu digitalisieren. Ziel für Unternehmen sollte vielmehr die systematische Erhebung, Strukturierung und Analyse großer Datenmengen („Big Data“) sowie die Integration dieser Daten in die Personal- und Unternehmensplanung sein.
  Literatur:	Strohmeier, S. (2007). Research in e-HRM: Review and implications. Human Resource Management Review, 17(1), 19-37. Marler, J. H., & Fisher, S. L. (2013). An evidence-based review of e-HRM and strategic human resource management. Human Resource Management Review, 23(1), 18-36. Parry, E. (2011). An examination of e-HRM as a means to increase the value of the HR function. The International Journal of Human Resource Management, 22(05), 1146-1162.
  Bemerkungen:	Es wird empfohlen, vor der Teilnahme das Modul Theorien der Organisations- und Personalforschung und eines der Methodenmodule (z.B. Qualitative Management Research I oder II) erfolgreich abzuschließen. Die genauen Termine sowie Informationen zur Anmeldung werden über die jeweiligen Informationskanäle der Institute bekannt gegeben. Folgende Prüfungsleistungen sind in Gruppenarbeit (Gruppengröße = 2) zu erbringen: Hausarbeit (15 Seiten +/- 10%): 70% Präsentation der Hausarbeit (ca. 20 Minuten und 15 Minuten Diskussion): 30%

• Seminar Entrepreneurship (378069)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Schäper

• Innovationsworkshop (378078)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Maibaum
  Inhalt:	Dieser Kurs bietet vertiefende Einblicke in die Innovationsentwicklung. Dabei geht es um das Verständnis der theoretischen Grundlagen, der zugrundeliegenden Methodik und der allgemeinen Denkweise, die notwendig ist, um Innovationen zu entwickeln. Im Rahmen dieses Kurses haben Sie die Möglichkeit, praxisrelevante Innovationsmethoden kennen zu lernen und anhand einer realen Problemstellung anzuwenden. In dem Kurs entwickeln Sie in Ihrer Gruppe eine kundenzentrierte Innovation und lernen, wie Sie eine Idee in einem realen Markttest umsetzen können. Die Veranstaltungen bestehen aus einer Mischung aus klassischen Vorlesungen (theoretische Grundlagen), Innovationsentwicklung (Anwendung) und Gruppenpräsentationen.
  Literatur:	Brown, T. (2008). Design thinking. Harvard Business Review, 86 (6), S. 84-92. Kolko, J. (2015). Design Thinking Comes of Age. Harvard Business Review, 93 (9), S. 66-71. Miaskiewicz, T., & Kozar, K. A. (2011). Personas and user-centered design: How can personas benefit product design processes? Design studies, 32 (5), S. 417-430. Ries, E. (2011). The Lean Startup: How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses. Crown Business, New York, NY. Von Hippel, E. & Katz, R. (2002). Shifting innovation to users via toolkits. Management science, 48 (7), S. 821-833.
  Bemerkungen:	Inhalt In diesem Modul arbeiten Teilnehmende in Gruppen von 3-6 Mitgliedern zusammen, um gemeinsam in einem abgesteckten Themenfeld ein Kundenproblem zu identifizieren, eine Idee für eine passende Lösung zu entwickeln und diese in einen Prototyp zu überführen. Anschließend werden die Ergebnisse in Form einer Präsentation festgehalten. Prüfung Die Prüfung besteht aus einer Präsentation und Diskussion. Anmeldung Der Kurs ist auf 30 Teilnehmende beschränkt. Die Anmeldung erfolgt in einem mehrstufigen Prozess. (1) Bitte tragen Sie sich in den Stud.IP-Kurs ein. (2) Dort finden Sie weitere Informationen zum Anmeldeprozess. (3) Sollten sich mehr als 30 Interessierte registrieren, werden die Plätze per Los vergeben. Sonstiges Der Kurs beginnt mit einer Blockveranstaltung (07.04., 9-17 Uhr), in der die Inhalte des Kurses vermittelt werden. Darauf folgt eine mehrwöchige Arbeitsphase mit Coaching Sessions in der Woche vom 28.04.-02.05. sowie vom 05.05.-09.05. Abschließend werden die Ergebnisse präsentiert und diskutiert (19.05., 14-18 Uhr)

• Nonprofit and Public Management: Governance and Accountability (378083)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mi. 12:45 - 16:00 (14-tägig) | VII-004	Bruns
  Inhalt:	Complexity in leadership and management processes occurs when actors feel committed to different values (e.g. social mission, efficiency) and conflicting expectations emerge, especially with regard to goal setting, strategy formulation and performance evaluation of nonprofit boards. The course addresses the hybrid nature and dynamics of board processes, for example, in terms of effects of formal governance structures (e.g. structure and composition of management bodies), long-term management and performance assessment (e.g. accountability and transparency, performance management systems) and the associated challenges for human resource management (e.g. recruitment and retention of volunteers, incentives).
  Literatur:	Cornforth, C. & Brown, W. A. (Eds.). (2014). Nonprofit Governance: Innovative Perspectives and Approaches. Routledge: London, New York. Johanson, J. E., & Vakkuri, J. (2017). Governing Hybrid Organisations: Exploring Diversity of Institutional Life. Routledge: London, New York. Murphy, Peter, Kirsten Greenhalgh, Laurence Ferry, and Russ Glennon (2019). Public Service Accountability: Rekindling a Debate. Cham: Palgrave Macmillan.

• Digital Innovation (378090)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Schäper
  Inhalt:	This course provides an overview of digital innovations, especially artificial intelligence (AI), and gives students in-depth insights into its application in organizations. The focus is on understanding the theoretical underpinnings, underlying methodology, and general mindset necessary to make sense of AI in organizations and startups. In this course, students will have the opportunity to learn about methods relevant to real-world applications and apply them in a case study. For this purpose, they identify a problem and conceptually develop an AI-supported solution approach in groups. The courses consist of a mixture of classical lectures (theoretical basics), idea development (application) and presentations.
  Literatur:	Akerkar, R. (2019). Artificial Intelligence for Business. Springer
  Bemerkungen:	Content: In this module, participants work in groups of 3-5 members to jointly identify a problem and conceptually develop an AI-supported solution approach. The results are then presented, discussed and recorded in the form of a presentation. The workshop thus prepares participants for a possible position as digital innovation manager, data scientist or technology entrepreneur after graduation. Exam: The examination will be a presentation and discussion. Registration: The course is limited to 30 participants. Registration is a multi-step process. (1) Please register in the Stud.IP course. (2) There you will receive further information about the registration through a form. (3) If more than 30 participants register, places will be allocated by drawing. Miscellaneous: The course starts with a two-day block to introduce the topics. Afterwards, there is a three-week working phase in which coaching sessions take place in groups. Finally, the results are presented, discussed, and codified.

• Agile Management (378094)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Granthien
  Inhalt:	The course provides a comprehensive introduction to the topic of agile management. Building on the agile transformation, participants gain practical insights into the day-to-day operation of agile corporate struc-tures. Different levels are considered, from the upper management level to the operational working level of the teams. The focus of the course is on teaching agile working methods and their management. Both the theo-retical and practical aspects are discussed and examined at various levels.
  Literatur:	Laloux, F. (2014). Reinventing Organizations. Nelson Parker Todaro, D. (2019). The Epic Guide to Agile: More Business Value on a Predictable Schedule with Scrum. R9 Publishing LLC Sutherland, J./Coplin, J. (2019). A SCRUM BOOK – The spirit of the game. O’Reilly Media.
  Bemerkungen:	Prüfung: The examination will be a presentation and discussion. Anmeldung: The course is limited to 20 participants. Registration is a multi-step process. (1) Please register in the Stud.IP course. (2) There you will receive further information about the registration through a form. (3) If more than 20 participants register, places will be allocated by drawing. Sonstiges: The course consists of 3 block seminars in which different facets of "Agile Management" are presented and discussed. In the last block 20 topics will be introduced. Each topic will be assigned once and the presentation will be devided into two blocks. The preparation time is the same for each student.

• Wissenschaftliches Arbeiten und Publizieren: Forschungskolloquium Personal und Organizational Behavior (77789)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Piening
  Inhalt:	Publikationsprozess: Internationale Journals: Wie arbeiten sie, wie läuft der Begutachtungsprozess ab und welches Journal ist das Richtige für mein Paper? Umgang mit Gutachterkommentaren Planung der eigenen Veröffentlichung: Problemstellung und Forschungsfrage Theoretische Fundierung Forschungsdesign Diskussion der theoretischen und praktischen Implikationen
  Literatur:	Colquitt, J. A., & George, G. (2011). Publishing in AMJ: Topic choice. Academy of Management Journal, 54: 432–435. Bono JE, McNamara G. (2011). From the editors: Publishing in AMJ-part 2: Research design. Academy of Management Journal, 54, 657–660. Grant, A. M. & Pollock, T.G. (2011). Publishing in AMJ-Part 3: Setting the hook. Academy of Management Journal, 54,873-879. Sparrowe, R. T., & Mayer, K. J. (2011). Publishing in AMJ-Part 4: Grounding hypotheses. Academy of Management Journal, 54: 1098-1102. Zhang, Y., & Shaw, J. D. (2012). From the editors: Publishing in AMJ-part 5: Crafting the methods and results. Academy of Management Journal, 55: 8–12. Geletkanycz, M., & Tepper, B. J. (2012). Publishing in AMJ-Part 6: Discussing the implications. Academy of Management Journal, 55: 256–260. Bansal, P., & Corley, K. G. (2012). From the Editors-Publishing in AMJ-Part 7: What’s different about qualitative research? Academy of Management Journal, 55, 509–513.
  Bemerkungen:	Die Veranstaltung dient zur Vorbereitung auf eine Masterarbeit am Institut. Studierenden, die ihre Masterarbeit am Institut für Personal und Organizational Behavior schreiben möchten, wird eine Teilnahme dringend empfohlen. Prüfungsleistung ist eine schriftliche Ausarbeitung zu einem der Themen der Veranstaltung.

Betriebswirtschaftslehre (Bachelor-Phase)

• Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre III (76003)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Do. 16:15 - 17:45 | VII-002	Bruns
  Inhalt:	Einsatz von Ressourcen Grundlagen des Finanzmanagements Grundlagen der Personalmanagements Grundlagen des Innovationsmanagements
  Literatur:	Informationen zur vorlesungsbegleitenden Literatur werden zu Beginn der Vorlesung bereitgestellt.
  Bemerkungen:	Art der Prüfung: Klausur (60 Minuten). Weitere Informationen zur Studienplanung im Nebenfach BWL und zur Veranstaltungsorganisation auf der Homepage der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät.

• Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre IV (76004)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Fr. 10:15 - 11:45 | VII-002	Bruns
  Inhalt:	Prozesse der Ressourcenallokation Aufbau und Einflussfaktoren der formalen Unternehmensorganisation Management des organisatorischen Wandels.
  Literatur:	Kieser, A., Walgenbach, P. (2010) Organisation, 6. Auflage, Stuttgart.
  Bemerkungen:	Art der Prüfung: Klausur (60 Minuten). Weitere Informationen zur Studienplanung im Nebenfach BWL und zur Veranstaltungsorganisation auf der Homepage der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät.

Kompetenzbereich Betriebswirtschaftslehre

• Non Profit und Public Management (271018)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Fr. 14:30 - 16:00 | VII-005	Bruns
  Inhalt:	Ausgehend von Erklärungsansätzen zur Sektor-spezifischen Konstitution von Public und Nonprofit Organisationen werden Besonderheiten ihrer strategischen Führung entwickelt. Einen Schwerpunkt bilden dabei Formen der intersektoralen Zusammenarbeit zwischen Nonprofit Organisationen und Unternehmen oder staatlichen Institutionen. Auf dieser Grundlage werden zentrale Aufgabenfelder ihres Managements behandelt: Public und Nonprofit Governance Funktion und Rolle der strategischen Führung Personal- und Spenden-Management Rechnungs- und Rechenschaftslegung
  Literatur:	Helmig, B.; Boenigk, S. (2020) Nonprofit Management, 2. Aufl., München.

• Seminar: Organizational Behavior (271076)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung (Gruppe 1)	Zentgraf
  	(Gruppe 2)	Hilmer
  Inhalt:	Das Seminar soll Einblicke in die grundlegenden Bestimmungsgrößen des Verhaltens in Organisationen vermitteln und zu der Bearbeitung einer wissenschaftlichen Problemstellung mit Verfassung einer eigenständigen wissenschaftlichen Arbeit befähigen. Auf der Basis konzeptioneller und empirischer Befunde werden relevante Einflussfaktoren auf Individuums-, Gruppen- und Organisationsebene erarbeitet und Wechselwirkungen zwischen diesen Ebenen aufgezeigt. Die Teilnehmenden sollen organisationales Verhalten als komplexes Phänomen kennenlernen und sich vor diesem Hintergrund kritisch mit der Frage auseinandersetzen, welche Ansatzpunkte Organisationen zur Beeinflussung des Verhaltens ihrer Beschäftigten haben. Von den Teilnehmenden wird erwartet, dass sie in Gruppenarbeit Fragestellungen zu folgenden Inhalten/Themen bearbeiten: Individuumsebene (z.B. Persönlichkeit, Wahrnehmung, Motivation, Einstellung, Verhalten) Gruppenebene (z.B. Kommunikation, Entscheidungsprozesse, Führung, Macht und Mikropolitik) Organisationsebene (z.B. Organisationsstrukturen, organisationale Identitöät, organisationaler Wandel)
  Literatur:	Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2012) Organizational Behavior, 15th Edition, Prentice Hall.
  Bemerkungen:	Die genauen Termine sowie Informationen zur Anmeldung werden über die jeweiligen Informationskanäle der Institute bekannt gegeben. Folgende Prüfungsleistungen sind in Gruppenarbeit (Gruppengröße = 2) zu erbringen: Hausarbeit (15 Seiten +/- 10%): 70% Präsentation der Hausarbeit (ca. 20 Minuten und 15 Minuten Diskussion): 30% Prüfer: Prof. Dr. Piening

Kompetenzbereich (Area) Strategic Management

• Strategisches Human Resource Management (378011)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mo. 11:00 - 12:30 | I-342	Piening
  Inhalt:	Personalstrategien Arbeitsgestaltung Strategische Personalplanung und Talent Management Personalrekrutierung und -auswahl Performance Management Personalentwicklung Entlohnung und Anreizgestaltung
  Literatur:	Ridder, H.-G. (2015) Personalwirtschaftslehre. 5. Auflage. Stuttgart. Kohlhammer. Wright, P. M., & McMahan, G. C. (1992) Theoretical perspectives for strategic human resource management. Journal of Management, 18(2), 295-320. Delery, J. E., & Roumpi, D. (2017) Strategic human resource management, human capital and competitive advantage: is the field going in circles?. Human Resource Management Journal, 27(1), 1-21. Jiang, K., & Messersmith, J. (2018) On the shoulders of giants: A meta-review of strategic human resource management. The International Journal of Human Resource Management, 29(1), 6-33.
  Bemerkungen:	Die Veranstaltung kann nicht belegt werden, wenn bereits Leistungspunkte im Modul "Kolloquium Cases in Organizational Behavior and Human Resource Management" (378067) erworben wurden. Von den Teilnehmenden wird erwartet, dass sie in Gruppenarbeit praxisnahe Fallstudien bearbeiten und im Rahmen der Veranstaltung präsentieren. Die schriftliche Ausarbeitung und Präsentation der Fallstudie machen 50% der Note aus. Die übrigen 50% entfallen auf individuelle Leistungen, die durch kleine Tests im Rahmen der Veranstaltungen und eine schriftliche Ausarbeitung erbracht werden. Die Teilnehmendenzahl der Veranstaltung ist auf 32 begrenzt.

• Nonprofit and Public Management: Human Resource Management (378017)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mi. 12:45 - 16:00 (14-tägig) | VII-004	Bruns
  Inhalt:	Theoretical approaches are introduced that address the specific characteristics of management and leadership in Public and Nonprofit organizations. The template for course discussions is the concept of Public Service Motivation, which introduces specific assumptions about leadership and performance behavior into HRM research in the realm of Nonprofit and Public management. Essential roles and responsibilities of HR management are outlined and discussed, such as the antecedents and consequences of Public Service Motivation, the uncertainty of performance effects or the relevance and impact of extrinsic incentives.
  Literatur:	Perry, J. L., & Hondeghem, A. (Eds.). (2008) Motivation in Public Management: The Call of Public Service. Oxford University Press. Vandenabeele, W., Leisink, P. & Knies, E. (2013) Public Value Creation and Strategic Human Resource Management. Public Service Motivation as a Linking Mechanism. In: Leisink, P., Boselie, P., van Bottenburg, M. & Hosking, D. (Eds.): Managing Social Issues: A Public Values Perspective, Edward Elgar: Cheltenham/UK, Northampton, MA/USA, 37–54. Further information about the course will be provided via Stud.IP.

• Nonprofit und Public Management: Strategieprozesse (378020)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mi. 12:45 - 16:00 (14-tägig) | VII-004	Bruns
  Inhalt:	Modelle und Konzepte des strategischen Managements sind auch im Public und Nonprofit Management relevant. Mit Reformkonzepten wie dem New Public Management werden grundlegende und nachhaltige Veränderungen verbunden, die unmittelbar die Funktionen, Rollen und Arbeitspraktiken des Managements beeinflussen. Das Handeln verantwortlicher Fach- und Führungskräfte steht stärker im Spannungsfeld politischer, administrativer und öffentlicher Interessen und Ansprüche. In diesem Modul werden damit verbundene Einflussfaktoren identifiziert und die Auswirkungen des strategischen Handelns von Nonprofit Organisationen auf ihre Leistungsfähigkeit analysiert und kritisch diskutiert.
  Literatur:	Ferlie, E., & Ongaro, E. (2022) Strategic Management in Public Services Organizations: Concepts, Schools and Contemporary Issues. 2. Ed., Routledge: London, New York. Noordegraaf, M. (2015) Public Management: Performance, Professionalism and Politics. Palgrave Macmillan. Weitere Informationen zum Modul werden über Stud.IP bereitgestellt.

• Master-Kolloquium POB (378058)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Piening
  Inhalt:	Studierende, die am Institut für Personal und Organizational Behavior ihre Masterarbeit schreiben, stellen im Rahmen des Masterkolloquiums ihr Thema und den aktuellen Bearbeitungsstand (z.B. Forschungsfrage, Untersuchungsdesign) zur Diskussion. Ziel dieser interaktiven Blockveranstaltung ist es, mögliche Problemfelder in der Konzeption und Umsetzung der Arbeit frühzeitig zu identifizieren und den Masteranden Hinweise für die weitere Bearbeitungszeit zu geben. Ergänzend zur Präsentation im Masterkolloquium sollen die Studierenden eine ca. dreiseitige schriftliche Ausarbeitung ihrer Forschungsfrage und ihres Forschungskonzeptes (Exposé) anfertigen.
  Bemerkungen:	Das Institut betreut Masterarbeiten zu aktuellen Problemstellungen in den Bereichen 1) Human Resource Management und Organizational Behavior, 2) Innovation und Lernen sowie 3) Nonprofit und Public Management. Studierende haben die Möglichkeit, entweder ein vorgegebenes Thema (eine Liste mit Themen wird vor jeder Anmeldephase bekanntgegeben) oder nach vorheriger Absprache ein selbstgewähltes Thema zu bearbeiten. Sowohl empirische (z.B. in Kooperation mit Unternehmen) als auch konzeptionelle Arbeiten sind möglich. Wenn Sie Ihre Masterarbeit am Institut für Personal und Organizational Behavior schreiben möchten, können Sie sich jedes Jahr vom 01.01.-21.01. im Rahmen des zentralen Anmeldeverfahrens der Strategic Management Area auf einen Platz bewerben. Bei Ihrer Bewerbung können Sie angeben, ob Sie Ihre Masterarbeit im Sommersemester (Beginn der Bearbeitungszeit ist der 1. April) oder im Wintersemester (Beginn der Bearbeitungszeit ist der 1. Oktober) schreiben möchten.

• Theorien der Organisations- und Personalforschung (378062)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Mo. 16:15 - 17:45 | VII-002	Piening
  Inhalt:	Klassische Organisationstheorien Verhaltenswissenschaftliche Entscheidungstheorie Situativer Ansatz Neue Institutionenökonomik Evolutionstheoretische Ansätze Neo-Institutionalismus Intepretative Theorien (z.B. Organisationskulturen) Psycholgische und sozialpsychologische Theorien Strategische Managementtheorien
  Literatur:	Kieser, A. & Ebers, M. (2019) Organisationstheorien, 8. Aufl., Stuttgart et al. Perrow, C. (1973) The short and glorious history of organizational theory. Organizational Dynamics, 2(1-Summer): 3-15.
  Bemerkungen:	Die vorherige Teilnahme an der Grundlagenveranstaltung „Theorien der Organisations- und Personalforschung“ wird allen Studierenden dringend empfohlen, die Vertiefungsveranstaltungen am Institut belegen möchten.

• Seminar Teammanagement (378063)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Blockveranstaltung	Kandel
  Inhalt:	Arten von Teams (z.B. virtuelle und temporäre Teams) Teamdesign (z.B. Diversität) Führung von Teams Kohäsion, Vertrauen und Identifikation in Teams Negative Facetten der Teamarbeit (z.B. Konflikte) Ergebnisse der Teamarbeit (z.B. Innovation)
  Literatur:	Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2018) Organizational Behavior, 18. Aufl., Prentice Hall. Mathieu, J., Maynard, M. T., Rapp, T.; Gilson, L. (2008) Team effectiveness1997-2007: A review of recent advancements and a glimpse into the future. Journal of Management, 34(3), 410-476.
  Bemerkungen:	Die genauen Termine sowie Informationen zur Anmeldung werden über die jeweiligen Informationskanäle der Institute bekannt gegeben. Folgende Prüfungsleistungen sind in Gruppenarbeit (Gruppengröße = 2) zu erbringen: Hausarbeit (15 Seiten +/- 10%): 60% Präsentation der Hausarbeit (ca. 20 Minuten Vortrag und 15 Minuten Diskussion): 30% Co-Referat zu der Hausarbeit einer anderen Gruppe (ca. 5 Minuten Feedback): 10% Bei allen Terminen des Seminars wird die Anwesenheit der Studierenden vorausgesetzt!

• Aktuelle Themen des Human Resource Managements (378077)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Di. 12:45 - 14:15 | I-332	Kandel, Zentgraf
  Inhalt:	Im Zentrum der Veranstaltung steht die Auseinandersetzung mit der Fragestellung, was Arbeit für uns als Individuen bedeutet, wie sich dies im Laufe der letzten Jahrzehnte verändert hat, wie wir in Zukunft arbeiten wollen, mit welchen Herausforderungen, aber auch Möglichkeiten neue Arbeitsformen verbunden sind und wie „New Work“ im heutigen Wirtschafts- und Gesellschaftssystem umgesetzt wird oder künftig umgesetzt werden kann. Hierzu werden in Themenblöcken insbesondere folgende Inhalte bearbeitet: Modelle der (Selbst-)Organisation und Führung Arbeitsplatz- und Arbeitszeitdesign Vergütung und Anreizsysteme New Work im Makrokontext von Wirtschaft, Politik, und Gesellschaft
  Literatur:	Hackl, B., Wagner, M., Attmer, L., & Baumann, D. (2017) New Work: Auf dem Weg zur neuen Arbeitswelt: Management-Impulse, Praxisbeispiele, Studien. Springer-Verlag. Leslie, L. M., King, E. B., & Clair, J. A. (2019) Work-life ideologies: The contextual basis and consequences of beliefs about work and life. Academy of Management Review, 44(1), 72-98. Parker, S. K., & Grote, G. (2022) Automation, algorithms, and beyond: Why work design matters more than ever in a digital world. Applied Psychology. 71(4), 1171-1204. Delbridge, R., & Sallaz, J. J. (2015) Work: Four worlds and ways of seeing. Organization Studies, 36(11), 1449-1462.
  Bemerkungen:	Die genauen Termine sowie Informationen zur Anmeldung werden über die jeweiligen Informationskanäle der Institute bekannt gegeben. Die Prüfungsleistung besteht aus einer Gruppen- und einer Individualleistung: Gruppenleistung: Präsentation (50%) Individualleistung: schriftliche Ausarbeitung (50%) Die Unterrichtssprache ist Deutsch. Von den Studierenden wird erwartet, anspruchsvollere englischsprachige Texte verstehen, einordnen, und kritisch hinterfragen zu können. Die schriftliche Ausarbeitung kann in deutscher oder englischer Sprache verfasst werden.

Betriebswirtschaftslehre (Bachelor-Phase)

• Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre I (76001)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Do. 16:15 - 17:45 | VII-002	Bruns
  Inhalt:	Grundbegriffe der Betriebswirtschaftslehre Unternehmen und Märkte Unternehmertum, Unternehmensführung und Unternehmenserfolg Strategisches Management
  Literatur:	Aktuelle Informationen (Semestertermine, Themenübersichten, Literatur) werden jeweils zu Beginn des Semesters über Stud.IP bereitgestellt.
  Bemerkungen:	Die Modulprüfung ist eine Klausur (60 Minuten) und findet im Regelfall in der letzten Vorlesungswoche statt. Bei Nichtbestehen besteht die Möglichkeit zur Wiederholung im nachfolgenden Semester. Informationen zum Anmeldeverfahren für die Prüfung werden über Stud.IP bereitgestellt. Studienleistungen (z.B. Referate) werden nicht angeboten.

• Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre II (76002)

  	Termine:	Lehrpersonen:
  	Fr. 09:15 - 12:30 (14-tägig) | VII-002	Bruns
  Inhalt:	Konzeptionelle Grundlagen des Marketings Marktorientierte Unternehmensführung Marktforschung Absatzpolitische Instrumente des Marketings
  Literatur:	Aktuelle Informationen (Semestertermine, Themenübersichten, Literatur) werden jeweils zu Beginn des Semesters über Stud.IP bereitgestellt.
  Bemerkungen:	Die Veranstaltung findet von 10:15-11:45 statt. Die Modulprüfung ist eine Klausur (60 Minuten) und findet im Regelfall in der letzten Vorlesungswoche statt. Bei Nichtbestehen besteht die Möglichkeit zur Wiederholung im nachfolgenden Semester. Informationen zum Anmeldeverfahren für die Prüfung werden über Stud.IP bereitgestellt. Studienleistungen (z.B. Referate) werden nicht angeboten.